Корзина сама по себе невзрачная, служила исключительно как средство транспортировки картошки, не претендуя на художественность и эстетизм. Но присмотревшись, можно увидеть, что сплетена она не абы как.

Основной способ плетения:

Вот так сплетено в узких местах:

Практичностью и способом плетения напоминает веревочные носилки.

И действительно, не смотря на ее простоту, эта фигура не была замечена нигде больше. Однако есть мнение, что это не нечто древнее и бережно хранимое, а недавно придуманное - в среде, где веревочные узоры плетутся многими людьми, придумывание новых фигур весьма распространено.

Кстати. “Лодочник” в данном случае означает не того, кто правит лодкой, а того, кто эти лодки (точнее - каноэ) делает.

Внешний вид фигуры:

Выполнение:

Для выполнения используется короткая петля (подробнее про петли).

1. Наденьте петлю на пальцы в позиции B.

2. Пальцем L2 вместе с петлей сделайте полный оборот по направлению от себя - вниз - на себя - вверх. Завершая этот оборот, войдите пальцем L2 снизу в петлю L1. Сбросьте петлю L1. Теперь на пальце L2 у вас де петли: верхняя, только что снятая с большого пальца и нижняя, изначальная петля L2.

3. Переместите обе петли L2 на палец L1, вставив палец L1 в петли L2 сверху.

4. Переместите петлю R2 на палец R1, вставив палец R1 в петлю снизу.

5. Пальцами 2345 войдите сверху в петли 1 и прижмите обе нити 1f к ладоням. Разверните кисти рук со сжатыми пальцами горизонтально так, чтобы ладони смотрели на вас. В центре фигуры две нити L1n должны проходить между нитями R5f.

Первая часть фигуры, непосредственно глядящий с холма лодочник, готова.

Поверните левое запястье на пол-оборота, чтобы ладонь смотрела от вас. Вы получите то самое каноэ, которое делает лирический герой этой фигуры:

Если теперь одновременно развернуть оба запястья на пол-оборота в противоположных направлениях - получится холм, с которого лодочник смотрит на дорогу:

Теперь фигура закончена полностью.

Внешний вид фигуры:

Выполнение:

Фигура выполняется длинной петлей (подробнее про петли).

1. Наденьте петлю на пальцы в позиции B.

2. Пальцами 345 войдите снизу в петли 2, захватите ими нить 2n и прижмите этими пальцами ее к ладоням.

3. Вытащите пальцы 3 из петель 345. Проведите их под нитями 2n так, чтобы эти нити легли на тыльную часть первой фаланги пальцев 3. После этого приблизьте пальцы 3 (вместе с нитями на тыльной стороне, они сейчас играют роль петель 3) к центру фигуры. Поменяйте местами петли 3 так, чтобы правая петля протаскивалась через левую (пальцы в обмениваемые петли необходимо вставлять снизу). Прижмите пальцы 3 с нитями к ладоням и натяните нити.

4. Над тыльной стороной согнутых пальцев 3 проходят нити 1f. Сделайте пальцами 3 следующее движение. Разгибая пальцы 3, войдите снизу в петли 1, примите на тыльные части пальцев 3 нити 1f. Продолжая разгибать пальцы, войдите ими снизу в петли 2. Теперь пальцы 3 распрямлены. Войдите ими сверху в петли 1 и прижмите к ладони все нити, которые находятся перед пальцами 3.

5. Поместите пальцы 2 сверху на нить 1n. После этого, вращая пальцы 2 по направлению на центр фигуры - от себя - вверх, подцепите нить 1n тыльной частью этих пальцев и протащите ее через бывшие петли 2 (они при этом движении должны соскользнуть). Сбросьте петли 1 и натяните нити.

6. На ближней боковой поверхности пальцев 3 найдите верхнюю нить (она характерно лежит отдельно от нижних) и подцепите ее пальцами 1, вставляя пальцы сверху. После этого сбросьте все петли с пальцев 3.

7. Пришло время обратиться к помощнику. Пусть он вставит большие пальцы снизу в петли R45 и сверху в петли L45 - а вы из этих петель вытащите свои пальцы. После этого следует натянуть нити фигуры: направьте пальцы 2 от себя, пальцы 1 - вверх, а помощник свои петли пусть тянет вниз. Затем помощник вместо своих больших пальцев кладет в удерживаемые петли небольшую палочку, которая и будет символизировать летящую искру.

Фигура готова.

Так вот, следующая фигура отличается от двух предыдущих только тем, что на втором шаге палец L1 вообще не совершает никаких оборотов. Все остальное - совершенно также, как в “змее” и “олене”.

Внешний вид фигуры:

Исследователи утверждают (и в это нетрудно поверить), что данная фигура является “родительницей” двух предыдущих. Встречается не только у индейцев Квакиутль, но и у многих соседних северных народов.

Сам художник сказал на 155-ой минуте опыта: “Я нарисую это одним движением.. не останавливаясь.. одна линия, без отрыва!” - и нарисовал.

Прочитать про ход опыта и посмотреть другие рисунки можно по этой ссылке.

Лично для меня этот рисунок - еще один небольшой прутик в могучей метле познания восприятия линий и веревочных узоров

Выясняются интересные закономерности. Вот, например, такая. Допустим, есть последовательность действий. В нее при выполнении вносится одно небольшое изменение. Так вот, если оно внеслось на самых первых шагах - окончательная фигура часто получается похожая на основную по внешнему виду, но сильно отличающаяся по поведению и свойствам. А если изменение вносится ближе к последним шагам - вероятнее всего, что фигура будет сильно отличаться внешне, но свойства иметь такие же.

Для примера возьмем очередную фигуру, которая называется “Олень”.

Внешний вид фигуры:

Ход ее выполнения почти полностью совпадает с оным у предыдущей фигуры - “Змея”. Единственное отличие состоит в том, что на втором шаге палец L1 вместе со своей петлей делает оборот в противоположном направлении: от себя - вниз - на себя - вверх.

Теперь сравним две фигуры. Внешний вид у них практически одинаковый (если смотреть на “змею” в самом начале ее скольжения). Но ведут они себя по-разному: “змея” скользит, “олень” неподвижен.

Когда наступает этот момент? Каким минимальным количеством линий можно добиться узнавания? Где проходит граница между хаосом и рисунком?

Полагаю, эти вопросы интересны не мне одному. Если порыться в сети в этом направлении - достаточно быстро, то тут, то там можно будет найти рисунки канадского художника по имени Francois Dubeau (его сайт - www.francoisdubeau.com). Рисует он в основном женщин и немного - зверей (женщины, на мой взгляд, получаются гораздо узнаваемее). Для примера - несколько его рисунков.

По-моему, это настоящая магия

Внешний вид фигуры:

Выполнение:

Длина петли - средняя (про длины петель).

1. Наденьте петлю на пальцы в позиции B.

2. Пальцем L1 (с надетой на него петлей L1), не задевая никаких других нитей, сделайте полный оборот по направлению на себя - вниз - от себя - вверх.

3. Пальцем L1, проведя его под нитью 2n, подцепите нить 2f и верните палец на место.

4. Пальцем L3 войдите снизу в нижнюю петлю L1 и возвратите его на место, подцепив его тыльной стороной нижнюю нить L1f. Потом этим же пальцем L3, согнув его, зацепите и прижмите к ладони нить L2n.

5. Посмотрите на нижнюю нить L1f - она проходит под нитью L2n, а затем - над тыльной частью пальца L3. Пальцем L1 зацепите нить L1f в той ее части, которая проходит над тыльной стороной пальца L3 - и прижмите ее к ладони. При этом петли L1 соскользнут. Сбросьте петлю L3, натяните нити и разверните левую руку ладонью от себя.

6. Переместите петлю R2 на пальцы R345, вставив эти пальцы в петлю сверху. После этого прижмите пальцы R345 вместе с нитью к ладони. Сбросьте петлю R1.

7. Пальцами R345 вместе с надетой на них петлей сделайте полный оборот по направлению вниз - от себя - вверх - на себя и снова прижмите их вместе с нитью к ладони. Вставьте пальцы R2 (снизу) и R1 (сверху) в петлю R345 чтобы расширить ее. Плавно натяните нити - центр фигуры распрямится и змея заскользит к левой руке.

Фигура готова.

Внешний вид фигуры:

Выполнение:

1. Выполните предыдущую фигуру, “двое сидящих на крыше“.

2. Вставьте пальцы 1, по направлению от вас, в центральную часть фигуры таким образом, чтобы они “опирались” на нижнюю TV-нить (нить L5f-R5f). Сбросьте петли 45 и разведите пальцы 1 в стороны друг от друга, не потеряв нижнюю TV-нить (которая станет петлями 1).

Фигура готова.

Первоначально на лист бумаги наносится несколько точек - и игроки начинают ходить. Ход заключается в проведении на бумаге линии по определенным правилам. Вот эти правила.

1. Линия должна начинаться на точке и заканчиваться на точке.

2. Линия не должна пересекать уже проведенные линии и существующие точки.

3. На каждой проведенной линии ставится новая точка.

4. Из одной точки не может выходить более трех линий.

Проигрывает тот, у кого при очередном ходе отсутствует возможность провести линию.

На рисунке приводится пример небольшой партии. Красным цветом отмечены точки, поставленные на проведенной линии.

Игра увлекает, проверено собственным опытом А еще есть идея: сделать игровое поле не в виде плоскости, а в виде, например, тора. Или ленты Мебиуса.

Внешний вид фигуры:

Выполнение:

Длина петли - средняя (про длины петель).

1. Наденьте петлю на пальцы в позиции B.

2. Переместите петли 1 на пальцы 2, вставив пальцы 2 в петли 1 сверху, так, чтобы перемещаемые петли стали нижними петлями 2.

3. Проведя пальцы 1 над нижними нитями 2n, подцепите ими нижние нити 2f и верните пальцы 1 на место.

4. Пальцами 3 войдите снизу в петли 1, зацепите этими пальцами верхнюю нить 2n и прижмите зацепленную нить к ладоням, протянув ее вниз через петли 1. Пальцами 45 войдите снизу в петли 3 и расположите их рядом с пальцами 3, помогая удерживать зацепленную нить у ладоней.

5. Пальцем L2 войдите снизу в верхнюю петлю R2 с тыльной стороны ладони. Снимите эту петлю на палец L2. Пальцем R2 войдите снизу в среднюю и верхнюю петли L2 с тыльной стороны ладони. Растяните эти петли на пальцы 2, возвратив палец R2 на место.

6. Пальцами 2 войдите сверху в петли 1. Тыльными сторонами этих пальцев подцепите нити 1n. Сделайте пальцами 2 пол-оборота по направлению друг на друга - вверх, протаскивая подцепленную нить через среднюю и верхнюю петли 2 (они должны соскользнуть). Сбросьте петли 1 и натяните нити.

7. Сбросьте нижние петли 2 не трогая верхние петли 2. Натяните нити.

Фигура готова.

Внешний вид фигуры:

Выполнение:

Длина петли - средняя (о длинах петель).

1. Наденьте петлю на пальцы в позиции B.

2. Проведя пальцы 1 под нитью 2n, подцепите ими нить 2f и верните пальцы на место.

3. Пальцами 3, проведя их под нитью 2n, войдите снизу в петли 1. Затем распрямите эти пальцы, тыльной стороной оттягивая нижнюю нить 1f. После этого зацепите пальцами 3 нить 2n и прижмите ее к ладони, протянув ее через петли 1. Расположите пальцы 45 рядом с пальцами 3, помогая прижимать захваченную нить 2n к ладоням. Распрямите пальцы 3 - на их тыльной стороне должна располагаться нижняя нить 1f.

4. Поменяйте местами петли на пальцах 3 следующим образом. Пальцем L3 войдите снизу в петлю R3 и прижмите нить R3f пальцем L3 к левой ладони. После этого проделайте то же самое пальцем R3 в отношении нити L3f.

5. Посмотрите на верхние нити 1n - они идут вертикально от больших пальцев вдоль ладони до TV-нити R5f-L5f. Распрямите пальцы 3 так, чтобы они тыльными сторонами подцепили вышеупомянутые нити и протащили их через петли 3 (которые соскользнут).

6. Переместите петли 3 на пальцы 1, вставив пальцы 1 в эти петли сверху.

7. Пальцами 2 и 3 войдите сверху в верхнюю и среднюю петли 1. Захватите нижнюю нить 1n между кончиками пальцев 2 и 3 и верните пальцы в прежнее положение вместе с захваченной нитью, протягивая ее вверх через петли 1. Во время выполнения этого движения сделайте пальцами 23 пол-оборота по направлению друг на дуга - от себя, надев захваченную нить на тыльную сторону пальцев 2. Сбросьте петли 1 и натяните нити.

8. Фигура почти готова - она вверх ногами. Ее надо перевернуть. Для этого переместите петли 45 на пальцы 1, вставив пальцы 1 в эти петли снизу. После этого сделайте пальцами 2 (с участием всей кисти) пол-оборота по направлению от себя и вниз, переворачивая фигуру.

Фигура готова.

Внешний вид фигуры:

Выполнение:

Длина петли - средняя (про длины петель).

1. Наденьте петлю на пальцы в позиции B.

2. Проведя пальцы 1 под нитью 2n, подцепите ими нить 2f и верните пальцы на место.

3. Пальцами 3, проведя их под нитью 2n, войдите снизу в петли 1. Затем распрямите эти пальцы, тыльной стороной оттягивая нижнюю нить 1f. После этого зацепите пальцами 3 нить 2n и прижмите ее к ладони, протянув ее через петли 1. Расположите пальцы 45 рядом с пальцами 3, помогая прижимать захваченную нить 2n к ладоням. Распрямите пальцы 3 - на их тыльной стороне должна располагаться нижняя нить 1f.

4. Поменяйте местами петли на пальцах 3 следующим образом. Пальцем L3 войдите снизу в петлю R3 и прижмите нить R3f пальцем L3 к левой ладони. После этого проделайте то же самое пальцем R3 в отношении нити L3f.

5. Посмотрите на верхние нити 1n - они идут вертикально от больших пальцев вдоль ладони до TV-нити R5f-L5f. Распрямите пальцы 3 так, чтобы они тыльными сторонами подцепили вышеупомянутые нити и протащили их через петли 3 (которые соскользнут).

6. Сбросьте петли 1 и 45. Натяните нити.

Фигура готова.

Если рисовать карандашом, не отрывая его от бумаги - то можно полностью повторить “рисунок” черной нитью на белом листе. Как взаимосвязаны линия и нить?

Если несколько разных человек будут заниматься вышеописанным, то у одних получится мешанина линий, у других - узнаваемые образы. Где проходит та граница, на которой хаос превращается в рисунок?

Есть у нас в Минске художник - Алексей Ляпин. У меня такое ощущение, что рано или поздно, но с его помощью я таки приближусь к ответам на заданные вопросы. Как пример: “портрет двумя линиями”. Линий там немного больше, но суть не меняется.

Да, и чуть не забыл.

С Новым Годом!

Эти черепа выполнены французским художником (как его еще назвать?) по имени Джим Скулл (Jimm Skull). Как написано на его сайте ( www.jim-skullgallery.com, остальные черепа - там же), родился он в Новой Каледонии в 1959 году, в молодости много путешествовал по Новой Зеландии, Австралии, Африке, Индии, интересуясь религиями и ритуалами тамошних местных жителей. Потом учился в каких-то французских художественных школах, первые свои черепа (в смысле - работы) создал в 1980 году, занимается ими и по сей день.

Вот

Делается оно так. Поменяйте местами большие петли L123 и R123, вставив пальцы в петли сверху и протянув правую петлю через левую. Натяните нити.

Смысл этого продолжения следующий. Птица, которую пригласил воробей, отвечает: “Подожди, пока я не надену свой пояс” - описанное движение выполняется в первый раз, пояс надет. Тогда воробей приглашает птицу вторично - снова выполняется описанное движение. Птица отвечает: “Подожди, пока я затяну свой пояс” - описанное движение выполняется в третий раз, пояс затянут.

Тут птица резко передумывает вообще куда-либо идти - в этот момент нужно сбросить петли 45 и раздвинуть руки в стороны, натянув нити. Фигура исчезнет.

Давеча в Нидерландах, в рамках выставки работ выпускников Академии Дизайна Эйндохвена прошел показ коллекции одежды Дины Коссе. “15 платьев, созданных из различных видов нитей, сплетенных с помощью различных технологий“.

Если отвлечься от голых девок и эпатажа - вполне идейная задумка.

Подробнее можно почитать тут: www.digna-k.nl.

В общем, если среди читающих есть космонавты - поэкспериментируйте на досуге. Может пару фотографий сделаете…

Как орнаменты вообще появились на свет, как приобрели свой теперешний вид и значение - на этот счет есть множество догадок, но нет точного знания. Поэтому любые художественные реконструкции этого процесса весьма ценны и интересны. Одна такая реконструкция встретилась мне недавно в книге Анатолия Рогова “Народные мастера: биографические очерки” (Москва, “Молодая гвардия”, 1982). Речь шла о Василии Петровиче Ворноскове, резчике по дереву.

“Он думал про завалы и прель у Вринки: есть ведь места еще дичей, прямо черт ногу сломит, а все равно, в какое хитросплетение ни вглядишься — все красиво. И лохмотья мха, и лишайники — все красиво. Вообще ничего некрасивого ни в одном лесу нет. Любые стволы, ветви, любые листья, грибы, трава, паутина — все всегда в удивительные живые орнаменты складывается, хотя бы вает, что это просто бурелом. Как так получается? И это только в лесу. В полях, в лугах совсем другая красота.”

“Живые лесные узоры не давали ему покоя. Все время их видел, даже когда сидел и резал всякпе шашечки, розетки и кулички. Четко-четко вдруг увидит и невольно сравнит с тем, что делает: аж тошно станет, до чего все жестко и разлинованно в этой геометрии. Нет, ко нечно, своя красота в ней тоже есть, большая красота, свои ритмы, своя лучистость. Как хорош, например, мел кий «тканевый орнамент» под ситчик или большие «солнца»… Но дерева, его души, души леса в этой резьбе все-таки нет. Василий чувствовал это все острее и тре вожнее. Да, талант, свою фантазию и умение мастер мог показать в геометрической резьбе в полную силу — луч ше и не надо. Но о самом материале, о дереве-то почему не подумали и не думают? Ведь чужеродна же его есте ству сухая геометрия. Ведь его подлинная живая красота — мягкая, плавная, бесконечно разнообразная, как в лесу, как в коре дерева, как в любом его распиле, как в ветвях.”

В этих двух отрывках тема, конечно, не раскрыта. Она лишь слегка обозначена. Вопрос о том как возникают орнаменты (и как они возникали в разных частях света у разных народов) остается открытым. Если кто-то сможет подсказать литературу, в которой эта тема рассматривалась - подскажите пожалуйста, буду благодарен